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#+TITLE: recours MDPH
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#+Author: Yann & Krystelle Esposito
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#+Date: [2021-12-22]
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#+LANG: fr
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* Observations sur le plan personnalisé de compensation d’Anna Esposito--Basso
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Nous demandons une réévaluation du dossier de notre fille, soit:
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- une reconnaissance d'handicap supérieure à 80% avec réévaluation à la hausse de l'AEEH complémentaire ;
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- la CMI Invalidité/Priorité indispensable à la réalisation de son projet de vie (en collaboration avec les soignants) ;
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- la CMI Stationnement.
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** Demande de reconnaissance d'au moins 80% de handicap
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Depuis avril 2021, date de la demande de création de dossier MDPH,
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l'anxiété et l'autonomie de notre fille Anna se sont dégradées (cf
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attestation psychiatre).
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Une ALD à 100% vient de lui être octroyée (cf attestation).
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Compte tenu de la majoration de ses angoisses et en s'appuyant sur le guide
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d'appui aux pratiques des maisons départementales des personnes handicapées
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de la Caisse Nationale de Solidarité pour l'Autonomie (CNSA, cf document en
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annexe) Anna est dans l'incapacité absolue de réaliser des actes et
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activités simples de la vie courante comme :
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- faire des courses seule à cause de ses hypersensibilités et angoisses;
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- se diriger et agir seule en ville ;
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- prendre les transports en commun ; incapacité de programmer un trajet et surtout de répondre à un évènement inattendu comme adapter son itinéraire en cas de dysfonctionnement.
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- suivre un enseignement dans un établissement classique
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- initier et réaliser une sortie en extérieur
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En bref toutes les activités à l’extérieur du domicile lui sont impossibles
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si elle n’est pas accompagnée par une personne de confiance (parents).
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C’est pourquoi, nous vous demandons de réévaluer son taux de handicap à au
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moins 80% et de réévaluer l'AEEH complémentaire à la hausse.
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** Crises d’angoisses autistiques
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L'intensité des crises d'angoisses autistiques de notre fille sont
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invalidantes.
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Ses dernières vont jusqu'à provoquer une incapacité à se mouvoir,
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hyperventilation, cécité et surdité temporaires, pertes de sensations.
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Lors des crises les risques de chutes sont présents car elle n'arrive pas à
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tenir la station debout.
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Afin d'assurer sa sécurité il est pratiquement impossible de la laisser
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seule, sauf chez elle.
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Les crises sont provoquées par :
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- un contact, même léger : une personne qui la frôle suffit à provoquer une crise. Par exemple, récemment une enfant à voulu toucher sa peluche lestée en se précipitant sur elle. Anna n'a pas su comment se "mettre en sécurité" ce qui à provoquer une crise que nous avons eu du mal à apaiser.
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- trop de monde
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- les hyperstimulations sensorielles, par exemple, bruit de moteur, un feu clignotant, lumière trop vive, etc…
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Elle n'arrive à gérer les hyperstimulations que pendant une courte période.
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Attendre à une caisse peut, pour elle, être elle un calvaire.
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Si cela dure un peu trop longtemps, ou qu'une personne la touche par
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inadvertance, il n'y a pas d'autre solution que de sortir du magasin, en
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laissant le caddie pour retourner dans la voiture.
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Je vous laisse imaginer la difficulté pour traverser un parking avec une
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personne en crise que l'on ne peut pas toucher, qui ne voit et n'entend
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pratiquement rien !
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*C'est pour cela que nous vous demandons la CMI Invalidité/Priorité et Stationnement.*
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** Scolarité et prise en charge thérapeutique
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La phobie scolaire de notre fille l'empêche d'avoir un enseignement dans un
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établissement ordinaire.
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Nous avons essayé le CNED à domicile, cela fut un échec, car son anxiété de
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performance et son isolement social ont été à leurs apogées.
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Pour l'aider, depuis septembre, nous avons orienté Anna vers un
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établissement privé à très petit effectif.
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Cela est toujours difficile pour elle ; il faut un minimum de 15 à 20
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minutes d’attente pour qu’elle arrive à rentrer dans l’établissement.
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Très souvent (environ la moitié) elle redescend et retourne à son domicile.
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Il faut parfois aller la chercher en milieu de matinée à cause d’une crise.
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Malgré cela nous avons constaté avec les équipes médicales et pédagogiques
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de réels progrès, d'autant plus qu'Anna est douée, motivée et intéressée
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par les études.
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Cependant cela à un coût financier et humain très élevé.
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De plus, chaque semaine est rythmée par des rendez-vous chez des
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professionnels de santé.
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La mère d’Anna a du prendre un temps partiel (réduction de 40%) pour gérer
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les déplacements vers l’école, les rendez-vous médicaux et pour s’occuper
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d’elle au quotidien.
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*C’est pourquoi nous vous demandons de revoir l’évaluation de l’AEEH complémentaire.*
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** Chien d’assistance
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Pour la soutenir dans ses efforts et avec l'appui de sa psychiatre et de
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son psychologue (cf certificats médicaux joins) nous avons pour projet
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d'adopter un chien d'assistance qui pourrait : agir sur son état anxieux et
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maîtriser ses crises d'angoisses ; être un moteur déterminant pour son
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autonomie future ; rendre son handicap visible en rendant les inconnus plus
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conscient des difficultés d'Anna ; initier des sorties en extérieur et
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socialiser grâce à l'animal ; faciliter son autonomie en lui permettant
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d'accéder aux lieux publics.
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Anna est très motivée par ce projet.
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Il est indispensable qu'elle puisse bénéficier de la carte CMI ainsi que
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d'un taux de handicap reconnu à au moins 50% sans lesquels un chien
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d'assistance ne pourrait pas lui être attribué.
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** Conclusion
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Bien que le TSA ne sera jamais soigné, avec les bons soins et les bons
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outils, elle peut arriver à vivre avec ses phobies et devenir un membre
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actif, responsable et épanouie de notre société.
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C'est pourquoi nous avons besoin de la reconnaissance de handicap d'au
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moins 80% et de la carte CMI Invalidité/Priorité pour qu'on puisse lui
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attribuer un chien d'assistance qui est essentiel à la réalisation de son
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projet de vie.
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